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电子商务对国际贸易的影响浅谈

电子商务对国际贸易的影响浅谈

电子商务对国际贸易的影响浅谈   关键词:电子商务;国际贸易:影响;发展对策   摘要:随着社会经济的快速发展,电子商务这种全新的贸易方式逐渐出此刻我们的视野当中。在电子商务的发展过程中,它不仅仅对我国国际贸易的主体、形式和结构产生了巨大的影响,并且也给我国的贸易带来了更多的挑战和发展机遇。所以,我们要根据电子商务的发展现状,寻找有效的电子商务贸易的发展策略,以促进我国贸易更好的发展。本文主要就以电子商务对我国国际贸易的影响及发展对策进行详细的分析探讨。   1电子商务对我国国际贸易的影响   电子商务的出现是开创了一种新型的贸易形式,它不仅仅以其独特的优势特点开扩了国际贸易市场,也对我国的国际贸易产生了不小的影响,具体来说,其影响主要能够包括以下几个方面:第一,电子商务对我国国际贸易交易形式的影响;第二,电子商务对我国国际贸易成本的影响;第三,电子商务对我国国际贸易经营方式的影响。   1.1电子商务对我国国际贸易交易形式的影响   首先电子商务在贸易形式方面,对我国的国际贸易产生了重大的影响。在传统的交易方式中,我们进行交易的主要媒介是电话和传真,虽然能够有效保障交易的准确性,可是却存在着交易耗时长,交易慢的问题。而电子商务就能够有效改善这一问题,这主要是因为电子商务是经过网络进行交易,所以商家与消费者在进行交易沟通时就更加方便,能够大大节俭交易的时间,提高交易的效率[1]。此外,电子商务的这种营销模式还有效地减少了一些交易的流程,使交易更加方便,有利于促进交易的完成。电子商务能够有效提高贸易的交易次数,促进资金的流通,对传统的国际贸易交易形式的改变有十分大的促进作用。   1.2电子商务对我国国际贸易成本的影响   在贸易活动进行中,交易成本是十分重要的一个部分,商家也仅有把控住了交易成本,才能在贸易活动中获得更多的利益。在传统的国际贸易中,商家需要有必须的经济基础才能够有足够的资金进行贸易活动,这种高门栏的贸易在必须程度上制约了我国的贸易发展。可是,电子商务的出现就很好地解决了国际贸易中的成本支出问题,使更多的小规模的商家企业能够加入到国际贸易当中来,有效促进了国家的贸易流通。这主要是因为电子商务在交易时只需要经过网络进行操作,一方面,这种交易模式很好地减少了在贸易中的其它成本支出;另一方面,这种贸易模式能够很好地解决产品储备与销售需求之间的问题,使商家能够经过网络对市场需求进行评估,从而有效调整商品储存,防止出现供大于求的问题。   1.3电子商务对我国国际贸易经营方式的影响   电子商务的出现对我国国际贸易的经营方式也有必须的影响。在传统的国际贸易中,贸易经营有必须的规范流程,每个部门都有主要负责的环节部分,这在必须程度上扩大了对人力和物力的需求,使销售环节变得十分复杂。而电子商务的经验模式则比较多样且灵活,能够经过网络对贸易进行有效调整,使消费者、生产者、销售者能够有效联系起来,极大地减少了消费过程中需要的人力与物力资源。电子商务能够对国际贸易的经验方式的改变起到进取的推动作用,提高我国的贸易水平,使我国的国际贸易在世界市场中更加具有竞争力。   2当前电子商务发展过程中存在的问题分析   虽然电子商务在国际贸易的发展过程中有必须的进取作用,可是由于其发展时间不长,经验积累有限,使其在发展过程中还存在着一些问题,主要体此刻以下三个方面:税收机制不够完善;缺乏专业的人才和基础设施的问题;相关的法律政策不够健全的问题。   2.1税收机制不够完善的问题   在电子商务的发展过程中还存在税收机制不够完善,税收难度大的问题。这主要是由于电子商务是经过网络进行交易,而在网络交易的过程中,交易信息由传统的纸张版变成了电子版,虽然更加方便也节俭了纸质资源,可是电子版在使用中能够进行必须的修改,使资料资料进行变更,这就使商家在进行缴费时,可利用这个缺陷,逃避一些税费以赚取更多利益,极大地危害了国家的财政。此外,由于经过网络进行交易,使得其交易时的具体界限很难划分,而每个地方的税收制度不一样,如果交易地点不确定,就极大地增加了税收的难度,造成出现逃税、漏税的现象[2]。   2.2缺乏专业的人才和基础设施的问题   在电子商务的发展过程中,还存在着基础设施不够健全和缺乏专业的电子商务人才的问题。首先,在一些偏远的地区,电子商务的推广发展受到当地经济发展水平与现实环境的制约,主要体此刻地区网络建设还不够完善,使其不能很好利用网络进行电子商务贸易;其次,当前电子商务的发展也缺少相关的技术人才,像电子数据和电子维护方面都没有足够的人才储备,这也与我国电子商务发展时间有关,许多高校的电子商务专业都是近些年才进行开设,所以人才教育上难免落后;最终,电子商务交易需要极完善的物流支持,可是当前的物流水平还是不能很好满足电子商务的交易需求,使得电子商务在交易时受到必须的制约。   2.3相关的法律政策不够健全的问题   在当前电子商务的发展过程中,还存在相关的法律政策不够健全的问题。首先,由于电子商务是在网络上进行贸易,所以在管理规范上难免比较困难,我国当前也没有很多网上条例进行网络规范;其次,网络交易没有办法保障交易商品的质量,消费者在消费过程中如果遇到问题,很难得到有效的调节与解决;最终,电子商务由于门栏比较低,且发展数量日益庞大,在出台法律条例上很难面面俱到地对商家进行管理制约。   3电子商务发展的具体对策研究   应对当前电子商务发展过程中的问题,我们要进取寻找策略进行解决,促进电子商务更好的发展,我们主要能够从以下几个方面促进电子商务的发展:第一,要加强基础设施建设,做好电商人才培养计划;第二,要逐渐健全电子商务的有关法律条例;第三,使传统国际贸易能够与电子商务有效融合。   3.1要加强基础设施建设,做好电商人才培养计划   为了能够让电子商务更好地发展,我们需要不断做好电子商务的基础建设和做好电商人才培养计划。首先,从人才培养,具体要做到以下两点:一是各高校要开设专业的电子商务课程,注重对于电子商务人才的专业知识和技术的培养,以便为电子商务的发展储备更多的优秀人才;二是学校和企业要进行联合合作,高效的校企合作能够很好地对学生进行实习培训,提高学生知识的实际运用本事,使学生在以后工作中能够更好地发挥出自我的才能。其次,在基础设施建设方面,一是政府需要加大对于电子商务的资金投入与政策支持,让网络建设能够真正在我国实现全面的覆盖,使城镇、乡村都能够经过网络联系起来,为电子商务的开展奠定好的网络基础;二是要促进新型的物流交易方式,提高我国的物流水平[3]。   3.2要逐渐健全电子商务的有关法律条例   要电子商务取得长远的发展,还需要不断完善电子商务运行的秩序,逐渐健全电子商务的有关法律条例。首先,政府要不断完善法律,维护电子商务市场的秩序,防止出现一些损害国家利益的违法行为,像经过一些手段进行偷税、漏税等,这种行为一旦发现,政府要给予严厉的处罚;其次,政府要加强对于电子商务商家的管理,出台一些保护消费者利益的法律条例,使消费者能够经过网络安全地进行消费;最终,要对电子商务交易的商品进行有效的监管,建立统一的质量标准,对网上交易商品的质量要进行严格审查和考核,并将考核的结果经过网络告知给广大的消费群众[4]。   3.3使传统国际贸易能够与电子商务有效融合   电子商务作为一种新兴的贸易形式,在发展过程中难免有必须的不足,而传统的国际贸易经过长时间的发展也有了一些经验,所以如果将电子商务与传统国际贸易的优势相结合,将很好地提高我国贸易的发展水平,促进我国贸易的更好发展。电子商务在发展过程中除了能够借鉴传统国际贸易积累下的管理经验,促进电子商务的管理之外,还能够有效地与传统贸易商家进行合作,使商品来源有更加稳定和可靠的渠道;而传统国际贸易也能够借鉴电子商务的发展优势,促进贸易的宣传与销售,从而加大商品贸易的交易成功率[5]。   4结束语   总的来说,电子商务的出现有效地推动了我国国际贸易的改革,提高了我国贸易在世界市场的竞争本事,使我国的经济与贸易有了新的发展方向,对我国整体经济有着十分重要的推动作用。
电子商务下农产品互联网营销研究

电子商务下农产品互联网营销研究

电子商务下农产品互联网营销研究   摘要:与西方发达国家相比,我国农产品互联网营销仍然处于初级阶段,可是我们的发展速度十分迅猛。文章分析了我国各大电商平台对农产品互联网营销的重视,分析了我国在电子商务背景下农产品互联网营销存在的问题,并针对这些问题提出对策。   关键词:电子商务;农产品;互联网营销   1我国农产品互联网营销的现状   与西方发达国家相比,我国农产品互联网营销仍然处于初级阶段,存在很多缺陷,与他们仍有着很大的差距。[1]可是,也正是因为起点低,所以我们的发展速度十分迅猛,目前,我国大部分地区已建立农业信息中心,区域和县级都相继建立。大多数大学和研究机构已和地方政府联网并创立了很多农业信息书籍,加快了农业发展的速度和质量。农产品网络营销已成为一种十分有效的营销手段,已在中国基本普及。在销售的农产品种类方面水果,坚果和特产占很大比例,而其他产品只能包括各种水产品,肉类,蔬菜和茶叶,滋补品等。从近年来的电子商务发展模式来看,比较典型的有中国农产品交易网、中国农副产品交易市场、中国水果苗木网还有一些企业的电商平台。这些网站平台的建立增加了农产品销售的渠道,在服务顾客的同时提高了农民的收入,使销售速度不断加速。推动了配套产业的升级和发展。从这些交易网站的建立中,我们不仅仅能够看出农产品营销方式的改变,还能看出人们因为网络交易而带来的生活方式的改变。以位于陕西省的中国苹果之都——洛川县为例,洛川县是我国的苹果种植核心地带,也是世界最优苹果的优生区,经过调查发此刻2012年的时,当地仅有将近两成果蔬公司运用了网络进行销售,这说明了我国鲜活农产品的互联网营销虽具有发展潜力,但发展速度较慢。截止2018年底90%的果蔬公司运用了网络营销,使该县的营销金额数量提高了65.5%,直接体现了互联网营销的影响力和重要性。   2我国各大电商平台对农产品互联网营销的重视   2018年,我国农产品网络在线交易形势大好,各家电商公司借着东风,不断完善网站结构和丰富产品式样,互相推动,互相信任。阿里系的天猫和淘宝旗下的电商店铺,当前已发展至150万家以上,并且主营农产品的店铺、农产品的种类不断增加,阿里巴巴旨在经过建立农村淘宝、淘宝电商园等手段,实现线上线下的完美融合。根据阿里巴巴的发展蓝图,要在全国各地建立淘宝村、淘宝镇等紧贴农产品生产地的淘宝集中点,旨在经过批发+零售,线上+终端模式完成农村地区农产品的网络经营化和网络生产化。阿里巴巴试图经过全国试点项目实现“千家县村”农产品联系的发展战略。[2]京东商城的农产品销售模式于2012年7月推出,以干果为主要产品,经过多年的发展和扩充,此刻涵盖了水产、蔬菜等生鲜产品。其主打的销售模式为:“平台贸易+冷链物流配送”,经过自身的行业优势和品牌影响力以及物流配送模式进行产品营销。在这些物流公司中,一部分与产品供应商签订协议,实现产品的快速供应。所以,无论你在哪里,只要你能够接入互联网,你就能得到新鲜的农产品。   3电子商务背景下我国农产品互联网营销存在的问题   从中国农业互联网营销的过程来看,迄今为止,农产品在线上销售占总销售额的比例依然很低。与发达国家相比,我们所要走的发展道路还是十分漫长,原因如下:   3.1农产品标准化程度低   农产品标准化是指农产品在生产过程的管理规范,产品质量必须贴合标准。农产品质量标准的制定要从生产环境,制造工艺,产品品质,加工和包装等各个方面,使农产品生产的各个环节都能进入系统化管理的轨道,实现农产品的全过程管控。调查发现,农产品标准化存在诸多问题,如质量低,农产品专业化程度低,加工水平落后,生产技术规范少,生产技术落后,化肥和农药过多等。此外,由于我国尚未建立农产品的统一标准,农业生产过程和农产品质量的标准化水平偏低,直接阻碍着网络营销的发展速度。所以,提高我国农产品标准化,十分迫切。   3.2农村网络基础设施薄弱   中国农村居民人口占总人口的70%,但互联网用户数仅占全国互联网用户总数的0.8%,农村网络建设力度不足是很大的原因之一。[3]最重要原因是农村和偏远地区的经济水平落后,地理环境更加复杂,人口更为分散,造成宽带建设,运营和维护成本高且收益低。所以,大多数电信服务公司根本不愿意进入农村市场。人们的网络意识薄弱,网络消费习惯和消费体系尚未建立。   3.3农产品互联网营销人才缺乏   由于我国农村教育水平偏低,其中近一半低于小学水平,其中极少有人理解过高等教育。此外,农村居民意识里的网络文化是休闲和娱乐,很少有人意识到能够经过网络开展商品营销。思想决定高度,当农产品遇到滞销时,他们根本没有用互联网改变困境的意识。要顺利进行这个项目,我们需要有一点操作计算机本事的人,也就是说,我们需要既了解计算机如何使用又要懂得营销,同时,我们需要十分熟悉农产品基本特点。所以,人员水平,资源环境和技术条件的不足一向制约农业的发展。   3.4农产品互联网营销的电子支付问题   为保证电子支付的安全性,我们不仅仅需要很多的技术支持,还需要相当大的人力,物力和财力的支持。对于文化程度多数不高,经济发展实力薄弱的农村地区是一个大难题。大多数农民并不了解互联网营销的优点且对计算机生疏,很难理解网络转账,所以仍然采用传统的付款方式。另一方面,信用安全问题。目前,我国的信用体系还不完善,我们经常能够在互联网上购买到假货或遇到商业欺诈,这些都大大的阻碍了我国农产品的互联网营销的发展。   4电子商务环境下农产品互联网营销的对策   4.1提高农产品的标准化程度   要提高农产品标准化水平,各级政府和相关单位需要做好领导工作,并且需要多和农民交流。所以,建立完备的农业标准体系是重中之重。在这个过程中,我们应当学习国外先进的标准,然后加快中国农业质量标准的制定和颁布。其次,我们应当加快农业监测体系的完善,加强农药残留农产品合格的检测,使大家吃的放心。最终,增大宣传力度,让标准化生产、标准化产品的理念深入人心。   4.2加大农村网络信息基础设施的投入   在某种意义上说,农产品市场信息是一种公共信息。为了保证农产品网络营销能够更好更快发展,政府要在网络基础构建的早期进行农产品的宣传,补充、维护、更新农产品的相关基础数据库。政府部门还应采用相关的激励手段,鼓励当地农户和企业进行网上农产品销售。例如,能够采取降低农业生产者的税收水平、降低土地和房屋租赁价格、直接经济奖励等手段,这对扩大网上农产品销售渠道和规模起到进取有效的作用。   4.3进取培训和引进互联网营销人才   农村互联网营销的落后原因之一是因为缺乏懂互联网营销这类人才。[4]当地政府能够采取人才引进政策并培养当地农民的网络营销意识,当地政府需要为我们供给进取的配合和支持。进取开展针对农民的培训,需要政府加强引导成立一批这方面的专家队伍从而对农民进行系统的培训。对于互联网营销人才的引入,由于农村地区经济落后且条件没有城市里舒服等原因很难吸引大学毕业生之类的人才回乡就业。所以,当地政府应成立人才回乡创业基金,对愿意回乡的人才给予创业补贴和优惠政策,实现人才的回归和保留,保证当地经济的发展。   4.4完善现有信用支付系统   安全方面还有很多的问题,但最主要的还是支付安全。目前,支付安全是各个企业的重中之重,各国经过不断完善法律保护电子支付安全,中国也不例外。一是建立法律制度,建立合理合法的在线信用支付制度,修改相应现行的不合理法律法规,确保支付安全的有效手段;二是提高网络防诈骗意识;三是我们应当不断的提升安全技术和相关硬件设施;四是加强政府主导,协调促进银行和企业的合作。   4.5创新运营模式,增加附加值   如果只是农产品直接销售,当中的利润并没有最大化[15]。我们要同步实现农产品的加工和创新,以实现产品利益的最大化,以三只松鼠为例,他们的主营产品是坚果和干果产品,可是单纯的坚果和干果产品已经无法推动企业的发展。所以三只松鼠创新了产品增加了产业链,现有水果干,豆腐干,猪肉脯,坚果等等各种休闲小零食。同时在各大电商平台售卖如天猫、京东等,采用网上营销,直接营销,加盟合作等多种方式销售。   4.6构建营销平台,营造良好氛围   互联网营销的开展离不开计算机,离不开信息技术的支持,政府要加大对信息建设的投入,改善基础设施,同时需要制定完善的法律体系规范此行业的发展从而确保安全运行。人才是一个平台前进的重要基础,注重相关人才的培养[16],需要社会各界的思维模式从根本上转变,顺应时代发展的需求。仅有营造出进取向上、与时俱进的农产品互联网营销氛围,才能让大家全身心投入到互联网营销中去。   5结束语   作为新时代的一种新的营销模式,互联网营销的兴起时间较短,但其发展前景十分广阔。互联网营销为农产品销售供给了更广阔的平台,农产品生产企业和个人也期望抓住商机,打造自我的品牌,大力推广互联网营销模式,建立自我的互联网营销体系。同时,也期望政府部门能加大对农产品的关注力度,对农民加大普及互联网营销观念,促进农产品互联网营销的发展。
电子商务专业多元教学模式考核

电子商务专业多元教学模式考核

【摘要】高职院校为了适应信息技术和“互联网+”发展的需要,以培养电子商务专业人才为目标,普遍开设了电子商务专业。本文针对高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用,对如何进行高质量的实践教学,从考核和评价体系等方面构建适合高职电子商务专业人才培养的实践教学模式。   【关键词】电子商务;教学模式;考核;评价   1当前高职电子商务专业多元教学模式考核和评价现状   1.1考核评价方法比较单一   电子商务专业学生现行的评价标准,往往采用一次终结性考试评价。考核方式模式化、形式化。这种考试评价又是以笔试为主要形式,以分数为标准,以卷面成绩为依据。这种单一形式难以全面评价一个学生的职业技能水平,使容易学生失去学习兴趣,不利于学生自信心的培养,另外不利于学生平时知识量的积累。导致学生对课堂的理论学习和实践操作过程的要求不严格,实践教学考核流于形式。   1.2考核评价给分较为随意   由于电子商务专业的特殊性,多数高职院校校外实践教学基地较少,甚至没有,只能让学生自我找单位实践实习。这种形式的实践教学方式没有教师进行指导,有的实习单位不让学生上手,仅有看,旁观而已,甚至有的单位根本不让学生接触电子商务岗位,实习后几乎百分之八九十的实习单位给学生的成绩都为优秀;更有甚者,有的学生没有参加过一天实践教学,找熟人随便在某个单位出具一个实习表现的成绩,以至于校内指导教师没办法相信校外实习企业的实习鉴定。学生最终的实习成绩校内指导教师也只能凭感觉给分。   1.3考核评价时间相对滞后   电子商务实践教学涉及部门及人员较多,所以大多以事后即实践教学结束后回收的实践报告为考核依据。电子商务实践教学目的在于提高学生发现问题、分析问题和解决问题的本事,对学生考核的滞后,无法构成实践教学的及时反馈和互动,使学生在学习期间不能够及时得到矫正性信息;不利于提高学生的实践本事,达不到发现问题、解决问题的预期效果。   2高职电子商务专业多元化实践教学考核评价体系的应用   2.1改革考核评价资料,加大对技能的考核   由于学生实践时间和经验相对较少,传统的考核资料大多只是选取部分项目进行考核,难以实现电子商务课程循序渐进、由浅及深的实践性教学的目的,对学生掌握实践性知识起不到应有的作用,电商平台的应用也不广泛。高职院校电子商务专业应当突出对学生岗位技能的培养,考试资料的多元化,能够起到导向教学的作用,促进在一般课堂教学中贯彻实践性教学的思想,重视技能教学,改善教学模式和方法,注重全面资料的考核,理论和实践相结合。另外,实践教学成绩考核资料应与相关考试挂钩,在毕业之前,能够让学生去电商平台进行实践操作,学会应用相关软件,建立网页,制图等等,与专业和工作相关的学习实践,让学生在迈出校门的时候能够真正掌握电子商务的相关理论,并能够很好的应用到实际工作中去。   2.2拓宽考核评价资料,提升学生综合本事   在评价资料选择上,向多样化和综合化方向探索,采用无标准答案的问题,着重评价学生的自我管理本事、自学本事、与人沟通合作本事、解决不足和完成任务本事、知识迁移本事、信息的截取本事,以及参与意识,不断增强学生的自信心和学习的主动性等,突出跨学科、跨领域,强调考核资料的综合性。实践教学中除了要关注学生实践成果外,更要鼓励学生经过各种方式获取完成任务所需的信息,如社会调查、上网搜索、去图书馆查找相关素材、走访调研等,锻炼学生发现、分析、解决问题的本事。   2.3设计多元化考核方式,突出电子商务的专业性   设计灵活多样的考核方式和评价方法,根据实践项目的不一样特点,采取多样化的评价方法设计灵活多样的考核方式和方法,根据实践项目的不一样特点,采用多样化的评价方法。将结果评价、课堂记录、学生座谈、统一考核、卷面考试、调研报告、课后作业、项目设计、综合成果展示、口头提问、知识竞赛、情景模拟实操等方法进行组合,综合评价,以引导和促进学生的自我培养本事。评定成绩的时间应灵活多变,不以学期、班级为限制,以实际课程中所含职业技能资料而定;变原有的阶段式考核为过程考核,做到实践教学考核全程化。为了激励学生参加各种技能考试,参加各种电子商务大赛,增长见识的同时,获奖的同学采用必须的鼓励政策,相关课程成绩可直接评定为合格。   2.4转变教师单一评价,延伸评价主体   评价学生成绩的主体应包括授课教师、实践指导教师、学生在实训小组的同学,这样能够比较全面地考查学生的职业技能。在这众多的考核主体中还是以每个实训环节的专任教师为主,其他评价主体为辅,全面考查学生的称职情景,以评定学生职业技能的高低。此外,还应当参考学生的自我评价,要求每个情境的学习任务完成后,学生必须完成类似述职报告的作业,对完成的这段实训工作进行总结,这也有利于促进学生在自我总结中不断提高自我的职业本事。   2.5校企共同制订考核标准,建立多元化实践评价体系   长期以来,高职电子商务教育与其他形式的教育一样,以在校学习为本。教学资料方面虽然也有实践教学,但都是在学校里进行。所以,学校本位的教学资料和学习方式与实际的企业电子商务实务及需要还有相当大的差距。企业为学生供给了完备、真实的工作及实训环境,充足的实训耗材,完善的实训设施、使学生职业技能鉴定所需的训练、考核得以充分落实。职业本事评价由学校根据学生所开设课程,在学生参加与课程有关的劳动岗位培训后,由学校及培训单位的相关人员共同对学生进行考核,重点测试学生是否已到达课程所确定的职业本事目标。学校在制订电子商务实践教学考核评价体系时,应争取得到企业的参与与支持,将企业内部人力资源管理的机制与学校评价体系结合起来,共同制订出合理的多元化评价体系。

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